放眼物欲横流的世界，教师这个平凡而又伟大的职业，只愿一生育桃李，以三尺讲台为圣地，用三寸粉笔用心耕耘，润物细无声地浇灌，然后静待花开。这样无私伟大的职业，是我一直想要追求和成为的，而这个暑假，下乡支教，丰盈青春的机会摆在了我的面前。于是， 2024年7月7日，我跟随湖北第二师范学院暑期三下乡社会实践活动红船行志愿服务队来到了湖北省赤壁市中伙铺镇中学，怀着无比的热情和激动的心情开启了我的的支教之旅。
我为什么想去支教呢?这个问题，在我报名前就思考了很久，或许是在我十载的读书生涯里面，遇见过几位对我人生影响非常重大的老师，让我对教师这个行业充满着敬意；或许是因为我在农村生活学习过，体会过城市和农村间教育的不平衡；也或许是一句“学为人师，行为世范”让我感受到师范的真正意义；更或许是因为我想要在有限的青春里多做一些有意义的事情，尽可能实现自我价值。
就这样，我开启了人生中第一次支教之旅。当我跨过城市的喧嚣，踏上那宁静的乡村土地，感受到的是一股浓郁的人间烟火气。我深知教育具有长期性和滞后性，教育资源的不平等更是加剧了教育的不公平，而支教的意义，就在于用一条生命影响另一条生命，将个体的力量发挥到最大。我们来到的支教地点是湖北省赤壁市中伙铺镇中学。 赤壁位于湖北省咸宁市，是由咸宁市代管的县级市，这里依山傍水，历史悠久，文化遗产众多，中伙铺镇作为赤壁市下的一个小镇，基础设施较为齐全，镇子不大，但有着浓厚的乡情。在来到中伙铺镇中学的第一天，但校长尽心尽力地带领我们参观校园，讲解学生的情况，虽然学校条件较为艰苦，但是学校尽量给我们提供了舒适的办公环境和休息场所，联系校外餐厅为我们送饭，校门外超市的老板也尽力为我们在生活上提供便利，在中伙铺镇的第一天我就感受到了人与人之间的真情和真诚。
在安顿好后，我们在第二天正式开启了支教历程。支教的第一步是让同学们对我们有一个初步的认识，于是我们进行了“七彩假期”开班仪式，面对一群我并不熟悉的小朋友，加上我没有多少上台发言的经验，自我介绍对我来说不是一件容易的事情。但是在我站上三尺讲台的那一刻，我看到的是坐的板板正正的孩子们和他们认真倾听的眼神，稚嫩的脸上洋溢着纯真的笑容看到他们清澈的眼神，我也不再紧张和害怕，顺利地完成了自我介绍。在自，我的内心被一种无名的喜悦和兴奋填充着。
自我介绍之后进行的击鼓传花游戏中，我们和小朋友们的感情变得更加深厚，肢体接触和言语接触的增强，带来的是情感层面的升华。在进行游戏的过程中，教室充斥着不间断的欢声笑语和机灵的语言，我们和小朋友之间也初步建立了友谊。
游戏过后就是班委竞选了，竞选班委不仅可以更好的管理班级，也能够提高学生们的能力。在竞选过程中，我们遵循民主的原则，带动同学们积极参加。参选的同学在投票环节脸上总是会流露出紧张的情绪，投票的同学也苦恼着该把票投给谁，不管是参选的同学还是投票的同学，我们都可以在他们身上看到对于班级建设的热心。就算支教只有两周的时间，但是同学们也想要在这短暂的时间内积极地服务同学，帮助老师，这让我十分感动。鲜衣怒马，不负韶华，同学们积极参选，正是以实际行动践行责任与担当，以青春之本色抒写人生篇章的生动表现。
乡村的孩子们纯真的眼神中都透露着对未来的渴望和憧憬。他们衣着朴素，但眼神中却有炽热的梦想与火花。和小朋友们共上的第一堂课，是红船精神教育，在上课之前，我很担心小朋友们对于枯燥的理论知识表现出厌烦和不适应，但是事实证明我是错误的。在我的搭档上课的过程中，我站在后面观察小朋友们的表现，发现几乎所有人都非常认真地听讲，虽然由于年龄的限制，小朋友们回答问题并没有那么积极，但是他们对于老师说的每一个字都牢记于心。窗外青山连绵，微风轻拂，教室内老师在询问到有关梦想的话题，有一个小朋友说到他要努力学习考上好大学，多去看看外面的世界。这个回答令我十分动容，乡村的孩子或许确实教育资源，但是他们的内心是丰盈的，是充实的，是向往美好生活的。或许，这就是支教最大的意义。