习近平总书记在党的二十大报告中对“加强国家科普能力建设”指明了方向，并在中共中央政治局第三次集体学习时再次对“加强国家科普能力建设”作了强调。为响应国家号召，充分发挥高校在提升全民科学素质上的积极作用，以引导广大团员青年在社会实践中受教育、长才干、做贡献，数学学院团委精心部署、认真筹备，依托中国科学技术协会所资助我校的《“心方程”数学文化科普》科技志愿服务项目，组织引领学生志愿者成立“心方程”数学文化科普团，走入云南省中小学并面向广大师生开展了数学文化科普小课堂、数学游戏等活动。

领略数学魅力，创新筑梦未来
志愿者以生动的语言和实例，深入浅出地讲解了数学的基本概念和应用。针对学生们的实际情况，通过讲解一些经典例题，让学生们更好地掌握基础知识。紧接着，为提高学生的解题能力，志愿者选取了一些难度较大的数学试题进行讲解。随后，志愿者通过小组讨论、互动问答等方式，引导学生们主动思考、自主探索，培养学生们的数学思维和解决问题的能力。通过趣味性和互动性十足的讲解，不仅加深了学生们对数学的了解，还激发了同学们对数学学习的兴趣和热情。此外，志愿者们组织进行了数学益智小游戏，充分利用单柱解绳来介绍拓扑学，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的魅力。

素养导向寻童趣，趣味活动乐成长
化繁为简，感受数学魅力。团队成员积极发挥数学专业特色和师范专业优势，开展了丰富多彩的数学活动。数学教学小组讲述七桥问题、数字符号的产生等数学知识，引导小朋友们发现数学之美；数学游戏小组通过优化沏茶问题、九九乘法表与图形等数学益智游戏，带领小朋友们在游戏的过程中感受数学的奇妙与乐趣；数学文化小组讲解了π的故事、数字的产生等数学文化知识，让小朋友们感受数学文化史的魅力，体悟数学家的探索精神。
志愿者向孩子们讲解了索玛立方体模块构成，引导他们一起观察组成模型的小小立方块的同时，还展开“拼一拼”活动，在游戏中培养孩子们的几何空间素养。利用数学模具引导孩子们创意拼摆，组成各种形状，加深手、眼、脑协调能力和培养创意思维。

聆听科普讲座，品味数学之美
志愿者利用生动有趣的教学方法为双廊中学的学生讲解相似三角形部分定理推导及算法，通过书本知识联系实际生活帮助学生更直观地理解定理及性质，激发学生们对数学学科的学习兴趣。同时，志愿者将相似三角形与全等三角形有关知识结合进行对比授课，在教学过程中渗透类比的数学思想，以此让学生更好的掌握相似三角形的相关知识。
交流经验聚智慧，同心向前谱新篇
志愿者为同学们讲解了数学在古今中外的应用，让学生认识到数学在人类发展过程中的重要作用，丰富学生的文化底蕴，激发学生学习数学知识的兴趣；采取简洁明了的思维导图教学方式引导同学们发现自身问题，并寻找解决方法；针对如何制定学习计划、如何高效地进行错题整理、如何应对考试压力等常见的问题分享自身经验，并提供了一些备考冲刺阶段的建议，不仅让同学们对自己的学习状态有更清楚的认识，更有助于同学们明确未来的学习目标。

本次数学文化科普活动以互动、展示、体验等形式，激发青少年探索科学奥秘的兴趣，增强了青少年的创新思维，对于推进校园科普，宣传科学精神，提升师生科学素养，激励学生热爱科学、崇尚科学、勇于创新起到了积极的促进作用。数学学院将以此次活动为契机，继续开展丰富多彩的校园科普活动，培养学生的科学精神和创新实践能力，为学生的全面发展奠定基础。