2024年7月11日，福建师范大学寻声实践队为福州市福声听力言语康复中心的孩子们带来《树叶拼贴画》课程活动。对于此次暑期“三下乡”社会实践活动来说，受限于设施设备，孩子们很难接触到高科技产物与美术的融合，而自然美育课程又是孩子们学习成长中必不可少的一个环节。所以实践队想到了方便利用的自然资源——叶子，提前准备了颜色丰富、外形不同的叶子。
此次课程活动分为两个班级进行，大班的授课成员是申彩虹，中班的授课成员是陈展欣。课堂开始之前，心细的小朋友就发现了实践队提前准备的叶子，他们得嘴里便开始兴奋地重复着“叶子”这两个字。授课成员先向孩子们展示了各种各样的叶子，从形状、颜色这两个方面引导孩子们说出三字形容词：圆圆的、长长的、黄黄的、绿绿的……孩子们的课堂参与度总体来说较高，大部分都可以跟随老师的步伐进行准确的发音，除了中班的个别孩子仍然存在着发音困难的问题。两位授课成员以十足的耐心对待每一个即将掉队的孩子，提醒他静下心来专注思考小老师在课堂上说过的话。
    接下来，实践队成员引导幼儿根据落叶的形状和颜色对收集起来的叶子进行分类。对叶子外形描述的词语进行简单复习时，授课成员发现了大部分的学生都可以很轻松、快速地精准说出词语，但星星朋友有些抗拒张口说话。实践队队员明白，对于听障人士来说，若是长时间不动舌头，不发声，会造成语言功能衰退。课堂的脚步在授课成员的一对一耐心引导和其他听障小朋友们的积极帮助之下慢了下来，值得欣慰的是，星星最终也成功地说出了那几个词语。

    课堂的最后，授课成员引导孩子们根据收集到的各种各样的树叶进行树叶拼画活动，他们通过观察树叶的形去创造一幅有趣的树叶拼贴画。先将树叶的叶柄摘去，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置贴上双面胶。等叶子贴好后，再用黑色的水笔画上孩子们自己认为所缺失的部分。他们创作了鱼、小鸡等形象，令队员们惊喜的是，有一位小男生提及了昨日上过的课程并且制作出了一只惟妙惟肖的螃蟹。