参加社会实践活动，是一次非常宝贵的人生经历。在活动中，我体会到了团队合作的重要性，学会了如何与不同背景的人沟通合作，同时也加深了对社会的了解。

        本次笔者积极参与学校举办的“大中小思政课一体化建设工程调研 ”社会实践，希望在该次实践中得到一些启示，以期为大中小思政课一体化建设提供有益参考。

         在本次实践中，笔者首先从自身实际经验出发，回忆自己小学时期的思政课开展情况，并由此展开深入调查思考。通过回忆，笔者发现，当时小学教育教学中思政课开展情况并不乐观。思政课专业老师较少，多为主科老师代上，而主科老师占课现象较为严重，因此时而出现思政课课时上不满的情况。

       然而以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义精神，提高学生的道德素质和法治意识为宗旨的思政课在学生的人生发展中有着重要的塑造意义，其重要性不容忽视。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是国之大计、党之大计。“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，如何办好思政课被重点提出并由此展开了深入探讨，深刻阐述了办好思政课的重要意义，明确提出了开展思政课的重要要求。通过本次实践调查，笔者发现近年来学校对思政课的重视程度大大增加，思政课开展情况越来越标准。

       此外，随着国家、社会、学校对思政课重视程度的增加，也对思政课教师的教学方式、教育形式等提出了更高要求，需要思政课老师进行更加深入地教育教学思考与感悟，创新教育教学方法、形式、手段……