“点亮星光路”关爱少数民族留守儿童社会实践队在甘肃东乡县开展课业辅导
       为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实《关于进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的意见》要求，切实将理论学习成果转化为开展调查研究的动力，兰州理工大学 “点亮星灯”关爱少数民族留守儿童暑期社会实践队在指导老师带领下于2024年7月15日在社区服务中心开展了课业辅导，体育运动等活动，兰州理工大学志愿者旨在通过专业化教学指导和关怀陪伴，为留守儿童创造更好的学习环境，促进其全面发展。在开展实践活动帮助留守儿童的同时，也练就了新时代大学生挺膺担当，勇担责任的意识。

实践队成员辅导小朋友写作业。徐英英 供图
       今天是实践队到达东乡的第二天，在经过了第一天和小朋友们的交流后，实践队队员已经和小朋友们相互熟悉，也为后面的活动的开展打下了基础。早晨许多同学早早地来到了教室开始自习，实践队员们怀着满腔热情，积极投身于学生们的作业辅导之中。他们不仅致力于传授学科知识，更将这一过程视为引导学生们深入探索、激发思考的宝贵机会。每当学生们遇到困惑，实践队队员总是耐心倾听，用深入浅出的语言，精准而简练地解答每一个问题。无论是面对复杂的数学难题、构思精巧的语文作文，还是进行细致入微的科学实验，实践队员们都能以专业的态度和细致地指导，助力学生们攻克难关，不断进步。在缜密的筹备阶段，实践队成员们展开了深入的集体讨论与研究。队员们充分考虑了留守儿童的特殊状况，包括生活环境、心理状态和学习需求，从而制定了既科学又合理的教学计划和内容。让每一位留守儿童都能从中获得实质性的帮助与成长。

实践队员为同学解决疑难。徐英英 供图
       在解答的每一个环节，实践队员们始终将培养学生的思维能力与独立解题能力置于首位。队员们积极引导学生进行深入思考，鼓励其大胆提问，对于每一次的进步与努力，都给予了及时的肯定和鼓励。在面对错误时，队员们并未直接揭示答案，而是巧妙地引导学生重新审视问题，自主探寻解决之道，从而强化了学生自主学习和解决问题的意识。同时，实践队队员还积极组织同学们进行互助学习，鼓励大家携手合作，共同攻克难题，这不仅为学生们提供了更多的学习参考，更锻炼了孩子们的团队合作与沟通交流能力。
实践队员们的辅导工作，并不仅仅是为了完成作业那么简单，队员们更希望借此机会，帮助学生培养起浓厚的学习兴趣与强大的学习能力，努力点燃学生内在的求知欲，引导学生变被动为主动，自主探求知识，从而培养出孩子们终身学习的良好习惯。通过这样的辅导方式，实践队员们成功地帮助学生更好地理解知识、提升能力，为孩子们未来的发展奠定了坚实的基础。
经过实践队员们的悉心辅导，孩子们不仅顺利完成了作业，更收获了宝贵的知识与经验。孩子们在轻松愉快的学习氛围中，感受到了学习的乐趣与成就感，纷纷表示要积极参与接下来的活动，继续深化学习，不断进步。

在实践队员给小朋友答疑解惑。李昊翔 供图