在全球化浪潮下，不同文化背景的个体频繁出现在日常生活中，大学生学会在尊重差异基础上构建良好人际关系至关重要。但社交差异易引发误解、隔阂，影响沟通与团队合作。针对此问题，团队面向学校23、24级各大专业18名学生在师德楼201智慧教室开展人际关系沙龙团辅活动，旨在增进参与者对社交差异的认识理解，培养包容心态与社交技能，通过团队合作推动群体融合与团队建设。
主题丰富，层层递进促成长
活动精心设置多个环节，开场的“破冰游戏”——大风吹迅速点燃现场氛围。同学们在欢快的节奏中，打破了初次见面的拘谨，迅速拉近彼此距离。通过介绍自己让其他成员了解自己的人际交往性格；增强了团队成员之间的互动和亲近感，轻松愉悦的氛围，为后续深入交流奠定了良好基础。
活动参与人员进行自我介绍
紧接着的交流活动——“我的人际交往圈”，引导同学们深度思考自己的社交版图。帮助参与者理解自己与这些人的关系是什么，以及自己与他人的个人界限。大家踊跃分享，讲述着圈子里的人与自己的关系、相处过程中的点滴感悟，在交流中彼此了解，进一步增进信任。
随后的人际交往情境体验——“角色扮演情境”，将活动推向主题核心。同学们通过宿舍卫生安排分歧、班级活动组织争议、小组作业分歧这三个情景分别扮演不同性格、背景的角色，模拟各类人际交往场景。通过身临其境的演绎，帮助同学们深刻体会到社交差异带来的挑战，从不同视角理解他人，探寻有效沟通与应对策略。从而提升人际交往能力，学习有效的沟通技巧和团队协作。最后设置提问环节，小组针对另外两个小组的情景回答主持人提问，主动发言者获得小奖品一份。有效增强了参与者对本次活动的互动性和对待人际问题的思考能力。
小组成员进行角色分配讨论
趣味小游戏——“齐心协力摆造型”，则着重考验团队协作能力。同学们分组协作，在限定时间内，依靠彼此的默契与配合，摆出各种有趣造型。过程中，大家相互沟通、相互扶持，切实感受到团队合作的力量，进一步提升同学们的人际交往能力和团队协作能力。
小组成员根据图片摆造型
在活动尾声，温馨且充满意义的“明信片寄语”环节温情上演。同学们纷纷拿起笔，将对朋友、家人的祝�；蛘叨曰疃母形蛐丛诿餍牌�。有的同学则认真记录下本次活动中的深刻收获与独特体验，从对社交差异的全新认知，到学会换位思考的感悟，再到对团队合作力量的切身体会。这些明信片，不仅是文字的载体，更是承载了同学们在此次活动中的情感交流。
亮点突出，创新形式显成效
此次团辅活动亮点纷呈。一方面，摒弃单调理论讲解，紧密围绕活动主题，采用多样化互动形式和“小组竞赛+合作分享”模式，如“角色扮演情境”、“我的人际交往圈”活动，让参与者模拟真实社交场景，提升换位思考与沟通能力，反思自身社交模式，认识社交差异多样性。另一方面，活动紧密贴合实际生活，选用如宿舍卫生、小组作业、班级活动组织等常见人际关系场景案例与话题，便于参与者学以致用。此外，活动还关注个体独特性，通过活动回顾小采访，收集参与者感受与优化建议和反馈，及时了解参与者的想法，助力其深入理解如何建立良好人际关系。
成效显著，收获积极反馈
活动成果丰硕。吸引7个不同专业和2个年级参与者，报名人数超预期，参与热情高涨。在主持人引导下，现场氛围积极融洽，打造了开放交流空间。多样化互动形式效果显著，参与者在沟通、协作能力上切实提升�；疃蠓蠢∠允荆嗍巳衔谌萏仙�，面对人际关系问题有了更多应对思路与自信。
正视不足，谋求优化提升
尽管活动成果显著，但也存在一些不足，比如活动存在时间把控欠佳的问题，部分环节因参与热情高致时间超预期，使后续环节仓促。同时，部分参与者反映案例缺乏正确答案与点评。针对这些问题，未来的团辅活动将着力优化活动流程与时间管理，为参与者带来更优质的活动体验与更丰富的收获，助力大学生更好地提升人际关系处理能力。
本次“拥抱社交差异，享受愉快社交”人际关系沙龙团辅活动，针对全球化背景下大学生人际交往需求，以丰富多样的形式，如破冰、角色扮演、团队协作游戏等，结合贴合实际生活的内容，吸引众多不同专业和年级同学参与�；疃晒灾嵘瞬斡胝吖低ㄐ髂芰τ肷缃蛔孕�，贴切本次团辅活动的主题与目标。
