7月17日，是烟台大学物理与电子信息学院“探秘科技，启迪未来”实践队，在祥隆社区进行社会实践的第五天。不同于前几日的物理实验，今天我们针对孩子们的暑期作业展开活动。帮助孩子们高效的完成暑期作业。还提供了一些趣味数学题，不仅能让孩子们在解题的过程中感到乐趣，还能锻炼他们的逻辑思维和数学能力。在上午辅导过程中，队员们经过了前几天与孩子们的相处，根据孩子们性格进行分组教学。对于内向型的孩子，我们采取引导式教学方法，鼓励他们讨论。对于外向的孩子，我们设计需要团队合作和表达的活动。这样孩子们可以更清晰的认识到自己的性格特点和优势，同时，在学习和生活中更有针对的发挥自己的长处。同时，他们也能够更好的理解和接纳他人不同的性格，增强人际交往能力。在辅导过程中，我们意识到，作为辅导者，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的自主学习能力、批判性思维和解决问题的能力。因此，在辅导过程中，我们注重引导学生主动思考、积极提问，鼓励他们勇于探索未知领域，培养他们的创新精神和实践能力。面对学生们的作业，我们发现了他们各自的闪光点与不足。有的孩子思维敏捷，能够迅速理解并掌握新知识；有的孩子则显得较为吃力，需要更多的耐心与引导。因此，在辅导过程中，我们注重因材施教，根据学生的实际情况制定个性化的辅导方案，力求让每个学生都能在适合自己的节奏下成长。下午我们展开了趣味数学题。例如，数独，数字迷宫等。对于数字迷宫和2x2数独，孩子们都能够轻松的，快速的做完，然而，随着2x3数独和3x3数独的出现，孩子们都被难到了。队员们耐心的跟孩子们讲解其中的规律，并引导孩子们去解题。最后在我们共同的努力下，孩子们都理解了数独的奥秘实践活动在数独的伴随下也接近了尾声。实践队与孩子们进行了交流，孩子们纷纷表示，今天收获了许多做题方法，也学到了许多知识。通过此次实践，实践队也收获颇深。实践队深刻体会到了作为教育者的责任和喜悦，并在解决孩子们的难题中与孩子们一起进步。此次烟台大学实践队深入祥隆社区的活动，不仅为孩子们提供学习方法，还激发了他们对趣味数学的兴趣。实践队成员表示，希望还能够再次参加这种社会实践活动，传授更多的知识给孩子们。