为响应国家乡村振兴战略与教育帮扶号召，常州工学院“语”你“童”行团队于今年7月上旬，深入锦江社区乡镇小学，开展了为期十天的“英语萌芽行动”暑期社会实践活动。团队以“点亮乡镇孩童英语梦想，搭建城乡教育互通桥梁”为宗旨，通过趣味教学、资源捐赠、能力培训等多元形式，为学校的同学们送去了生动的英语启蒙课程，也为乡镇小学英语教学注入了青春活力。
实践前期，团队通过与乡镇小学教师座谈、发放调查问卷等方式，详细了解到当地英语教学的痛点：师资力量薄弱，低年级学生缺乏系统启蒙；教学资源单一，难以激发学生学习兴趣；部分留守儿童因缺乏家庭引导，对英语学习存在畏难情绪。针对这些问题，通过设计游戏化、互动性强的英语系列课程来激发同学们对英语的学习兴趣，弥补基础教学短板。
课程设置上，既有26个字母、基础词汇的认读教学，也有英文儿歌、动画片段赏析等趣味内容；教学形式上，采用情景模拟、小组竞赛、角色扮演等互动模式，让学生在游戏中感受英语魅力。团队还特别开设“自信表达课”，鼓励内向学生用简单英语分享故事，逐步克服“不敢说、怕说错”的心理障碍。
在实践中，团队成员既是知识的传播者，也是乡村教育现状的观察者。队员们在实践日志中写道：“乡村孩子的求知欲从不比城市孩子少，他们缺的只是机会与引导。队员们也希望丰富乡镇学生们的暑期生活，传递我们对他们的关爱，为他们提供一个安全、有益、充满乐趣的暑期学习与社交平台，感受来自高校大学生的关心与陪伴，为其身心健康成长注入积极能力。
据悉，“英语萌芽行动”已纳入常态化教育帮扶项目。团队将在返校后整理教学成果，形成《乡镇小学英语启蒙教学报告》，并计划联合学校团委，推动“高校-乡镇小学”长期合作机制建设，通过定期选派志愿者、共享线上教学资源等方式，让“萌芽”持续生长。
此次实践活动，不仅是大学生用专业知识服务社会的生动实践，更彰显了青年一代对乡村教育的责任与担当。不仅让大学生在其中得到锻炼，也进一步深化大学生的专业实践与应用能力，全面提升综合素质，增强社会责任意识与服务精神，在服务的过程中，培养奉献精神、同理心以及对教育事业的责任感，塑造服务社会，回馈社区的价值观。