在三下乡助学宣讲实践培训现场，相关负责人正为实践团成员讲解入户宣讲的要点。此次培训旨在让成员们明确，即将开展的入户宣讲并非简单发放材料，而是要成为政策“翻译官”和群众“贴心人”，将书面条款转化为家常话，确保每户家庭都能听懂并用好助学政策。​
　　关于入户前的准备，培训中提到需做好三项工作。一是备齐所需材料，除政策手册外，还要带上自制的计算表、成功案例视频以及联系卡。二是提前了解走访家庭的基本情况，例如是否有即将入学的学生，以及他们主要存在哪些顾虑。三是调整沟通语言，把“助学贷款”换成“上学借款”，将“宽限期”表述为“缓还期”，用老乡熟悉的话语拉近距离。​
　　沟通方面，培训强调要遵循先倾听再开口的原则。看到老人桌上的借条、药盒等物品，应先询问家里的难处，而非一进门就宣讲政策。面对文化程度不高的老乡，要多运用比喻，像把奖学金比作“学习好得奖励”，将申请流程说成“按方子抓药”。对于视力不好的老人，要像念家书一样为其读政策；针对担心手续的家庭，要当场列出清单，并用彩笔标出重点。​
　　宣讲结束后，成员们也不能忽视后续工作。要记录下每家的需求，比如谁需要贫困证明模板、谁需要跟进贷款申请，回去后整理成帮扶台账。若遇到无法解决的问题，要及时反馈给学校和当地部门，让联系卡真正成为“连心线”。​
　　培训最后，负责人提醒成员们，他们肩上的帆布包不仅装着政策，更承载着老乡的期盼。希望大家把每一次入户都当作心与心的对话，让教育公平的阳光真正照进每个农家小院。​