编者按：
长安大学“到祖国需要的黔方﹒传长大薪火的书声”支教队深入贵州毕节阿嘎村，以服务乡村振兴，探索大中小学思政与素质培养一体化路径为目标，秉持“五育并举，筑梦黔行”理念，构建特色课程体系：德·黔心长红：传承红色基因铸魂；智·黔行长明： 点燃求知星火启智；体·黔跃长健： 锤炼强健体魄扬青春；美·黔彩长韵： 涵养美育心灵绘梦想；劳·黔力长技： 躬行实践砺成长共五大板块协同育人，在乡村孩子心中播撒全人种子，培育时代新人。本期聚焦【美·黔彩长韵】的生动实践。
音乐是心灵的窗口，敞开灵魂的心扉，让每一个孤独的灵魂可以在音乐的感染下拥抱彼此。音乐是情感的载体，长安大学材料学院“到祖国需要的黔方﹒传长大薪火的书声”实践队深入贵州威宁彝族回族苗族自治县阿嘎村，用激昂的旋律启动“美黔心长红”板块课程—《律动心房·韵起黔方》为偏远美丽的啊嘎村带来悠扬乐声。
志愿者教学学生学习基本乐理知识课程用音频《DOREMI》和深深地引起了孩子们的兴趣，随后志愿者们以亲切易懂的方式，为孩子们揭开了音乐世界的第一层面纱。他们通过生动的比喻和趣味互动，耐心讲解最基础的音调高低、节奏快慢以及简谱的识读方法。从认识“do、re、mi”到理解拍号，孩子们专注的眼神中闪烁着好奇与求知的光芒，第一次系统地触摸到了音乐理论的轮廓。
志愿者教学歌曲《歌唱祖国》掌握了基础知识后，课堂迎来了最激动人心的环节——学唱《歌唱祖国》。志愿者满怀
深情，逐句领唱。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮…”铿锵有力的旋律在教室里回荡，稚嫩而真挚的童声汇聚成一股澎湃的力量。一遍遍的练习中，孩子们不仅学会了歌曲，更是在旋律中感受着祖国的壮丽与自豪，爱国情怀在歌声中悄然生根发芽。
课程临近尾声，志愿者老师们为孩子们布置了一份特别的“音乐作业”：鼓励孩子们回家后用心寻找、记录下自己最喜欢的歌曲，并准备在下一次课堂上分享。这份作业旨在激发孩子们主动探索音乐世界的兴趣，将课堂所学延伸至生活，让音乐真正融入他们的日常，也为下一堂课的交流互动埋下期待。
“我们希望这不仅仅是几节音乐课，”一位志愿者在活动后分享道，“更希望为孩子们打开一扇窗，让他们感受音乐的美好与力量，在歌唱中建立自信，在分享中学会表达。《歌唱祖国》的旋律会远去，但热爱音乐、热爱生活、热爱祖国的这份情感，希望能长久地陪伴他们成长。”
此次长安大学材料学院支教团进行的《律动心房·韵起黔方》课程，以知识传递为起点，以情感共鸣为纽带，以激发兴趣为目标。童声唱响的不仅是经典红歌，更是山区孩子对广阔未来的憧憬。当基础乐理知识成为探索的钥匙，当《歌唱祖国》的旋律化作心灵的共鸣，当收集喜欢的音乐成为主动发现的乐趣，这份来自远方的音乐礼物，已在孩子们心中播下了美育与希望的种子，余音必将悠长。
