7 月 25日清晨，荷韵小学的活动室里早已洋溢着轻快的气息。阳光透过玻璃窗洒在整齐摆放的课桌上，30 个三阶魔方在晨光中折射出缤纷的色彩 ——“圆梦” 实践团的老师们正忙着做最后的准备，即将为孩子们开启一场奇妙的魔方探索之旅。为了让孩子们在暑假里接触到有趣的智力运动，同时培养空间思维与手眼协调能力，老师提前一周就开始设计教学方案，从魔方的挑选到教学步骤的拆解，每一个细节都反复打磨。
活动正式开始时，老师先举起手中的魔方轻轻转动，只听 “咔嗒” 几声脆响，原本打乱的色块瞬间归位。“哇！” 活动室里立刻响起一片惊叹。随后老师趁机举起另一款透明外壳的魔方，用激光笔在上面标注出不同色块：“大家看，魔方有 6 个中心块，它们的颜色是固定的，就像每个家庭的‘主心骨’；旁边的棱块有两个颜色，角块有三个颜色，它们就像可以移动的‘小伙伴’。” 讲解间隙，老师特意将魔方拆解成散块，让同学们轮流触摸感受，当发现有同学把棱块和角块弄混时，便蹲下身耐心纠正：“你看这个带两个颜色的，是不是像小房子的墙角？它就是棱块呀。”
进入实操环节，老师采用 “分组指导 + 一对一辅导” 的模式。一位老师在讲台上用投影仪放大魔方顶面，一步一步演示底面十字的拼法：“先找到白色中心块，再把带有白色的棱块转到它旁边，就像给中心块搭小火车。” 台下的同学们立刻拿起桌上的魔方开始尝试。另一位老师在做引导：“我们先固定住这个已经拼好的棱块，再转另一个，就像保护小树苗一样不让它倒掉。” 在老师的帮助下，同学们终于拼出完整的白色十字，都举着魔方蹦跳着展示：“老师你看！我做到啦！”
随着教学深入，活动室里渐渐响起此起彼伏的转动声。有的同学遇到瓶颈时会主动求助，有的同学拿着魔方跑到老师面前：“老师，我这两个角块总是对不上。” 老师没有直接给出答案，而是反问：“你看看这两个角块上的颜色，是不是应该和旁边的中心块对应呀？” 引导他自己观察规律。当发现多数同学掌握了底面十字的拼法后，两位老师又临时增加了 “进阶挑战”，教大家如何复原底面一层。
活动尾声的趣味比赛将气氛推向高潮。29 名同学分成五组，随着老师一声 “开始”，教室里立刻响起密集的 “咔嗒” 声。只见同学们都屏息凝神，手指在魔方上灵活跳动，原本打乱的白色十字渐渐成型。活动结束时，不少同学仍意犹未尽，围着老师追问：“明天还能来学吗？”“我想学会六面复原！”
这场持续两个小时的魔方教学，不仅让孩子们掌握了基础的复原技巧，更在他们心中播下了探索与坚持的种子。正如老师在总结时所说：“魔方教会我们的不只是转色块，更是面对难题时的耐心与方法。” 看着孩子们带着满满的收获离开，老师们相视一笑 反复修改的教学手稿，都在这一刻有了温暖的意义。或许未来某天，当这些孩子再次拿起魔方时，会想起这个充满欢笑与挑战的上午，想起那些手把手教他们转动色块的身影，更会记得这份在探索中收获成长的快乐。
